小说中(zhōng)反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别(bié)是：一、作用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达(dá)效果，反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又回(huí)环(huán)起(qǐ)伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形(xíng)，突出(chū)形(xíng)象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意让句子或词(cí)语重复出(chū)现的修辞(cí)方法(fǎ)，反复就是为了强调某(mǒu)种意(yì)思(sī)，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意(yì)重复使用某些词(cí)语、句子或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种(zhǒng)行(xíng)为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到(dào)强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默中爆(bào)发(fā)，就(jiù)在(zài)沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了(le)表(biǎo)达内容或结构安排的需(xū)要，要连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮(liàng)原来是(shì)这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她成(chéng)人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的(de)强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷(lěng)漠(mò)，有(yǒu)力地(dì)批判了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的(de)作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力(lì)，增强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的(de)事物特(tè)征或(huò)所阐述(小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段shù)的道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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