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纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家(jiā)的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家(jiā)庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医(yī)院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非(fēi)常有(yǒu)责任心(xīn)，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量(liàng)的(de)代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的(de)器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合(hé)到(dào)了(le)一起，记得牢(láo)也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的(de)，就成了对(duì)用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处(chù)的(de)合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础(chǔ)是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填(tián)写各(gè)种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次(cì)临床见(jiàn)习的机(jī)会(huì)，大(dà)致(zhì)内(nèi)容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而(ér)要根据患者(zhě)主述(shù)的(de)感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如无其他(tā)不适(shì)可(kě)以开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士(shì)老(lǎo)师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是(shì)机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各(gè)项防护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意(yì)花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却(què)反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从(cóng)事(shì)这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为(wèi)护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到(dào)临(lín)床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但(dàn)是临(lín)床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义(yì)精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下(xià)选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国医院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例(lì)远远达不到(dào)卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力(lì)资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国。