说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地(dì)说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（突(tū)出(chū)被(bèi)说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不(bù)同的经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说(shuō)明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子(zi)，有的(de)母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科(kē)学的术语对某一概念的本(běn)质(zhì)特(tè)征作规定(dìng)性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学(xué)方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在(zài)阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境(jìng)来预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？(tí)格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具(jù)体而(ér)准(zhǔn)确(què)地(dì)说明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明(míng)对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的(de)语言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示(shì),从而(ér)更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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