大(dà)学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质(zhì)和量的(de)归(guī)纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的(de)归(guī)纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开(kāi)端(duān)试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国(guó)内高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是(shì)什(shén)么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方(liàng)单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门课(kè)程(chéng)及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以专业 教(jiào)育(yù)方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收(shōu)费的(de)准则(zé)。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判(pàn)学生在(zài)大学(xué)期间的学习常识(shí)的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学(xué)到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学(xué)分也(yě)变成了(le)点评学生优异程度(dù)的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概(gài)述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的(de)特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又(yòu)具有学(xué)分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生在必(bì)定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获得的结业总学(xué)分作为(wèi)结业(yè)规范(fàn)的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照(zhào)培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则各(gè)类课程的份额(é)，以及准予学生(shēng)结(jié)业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生每(měi)门课程(chéng)的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及(jí)学(xué)年和结业总(zǒng)成果质量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分制(zhì)的基础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业(yè)水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将教育(yù)方案(àn)中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制(安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方zhì)是(shì)在(zài)要(yào)求学生修满教育方案规则的最(zuì)低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才干结业的一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依(yī)据学生参与学科比赛(sài)与学(xué)术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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