春天的声(shēng)音排比句有什么作(zuò)用呢？春天的声音排比句可以使春天的声音更加(jiā)形象、具体(tǐ)，更加(jiā)强烈(liè)的表现出(chū)春天声音(yīn)的美(měi)妙、春(chūn)天的生机勃勃(bó)，表现出对春(chūn)天的喜爱(ài)的。关于春天的声音排比句有什么(me)作用呢以(yǐ)及(jí)春天的声音排比句有什么(me)作(zuò)用呢，春天听到了什么声音排比(bǐ)句，春天还是什(shén)么用排比句，春天的气息的排比句，用排比句来描写春天的句(jù)子等问题(tí)，农(nóng)商网(wǎng)将(jiāng)为(wèi)你整理以下的生(shēng)活(huó)知识：

春天是(shì)几月到几(jǐ)月

　　春天是3月(yuè)到5月(yuè)的。

　美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思　在北半球(qiú)春天(tiān)是(shì)3-5月(yuè)，中国农历的1-3月为(wèi)春季，南半(bàn)球(qiú)的季节与(yǔ)北(běi)半球相反，春天(tiān)是9-11月。

　　季节(jié)一共有四(sì)季，分为：春、夏(xià)、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春天的声音(yīn)排比句有(yǒu)什(shén)么作用呢

　　春(chūn)天的声音排(pái)比句(jù)可以使(shǐ)春天的声音(yīn)更加形象、具体，更加强烈的表现出春天声(shēng)音的美妙、春天(tiān)的(de)生机勃(bó)勃(bó)，表现出(chū)对春天的(de)喜爱(ài)。

　　排比(bǐ)句，是(shì)修辞(cí)手(shǒu)法之一，指使用排比修辞方法，把(bǎ)三个或以上意义(yì)相关或相近、结构相(xiāng)同或(huò)相似、语气相(xiāng)同的(de)词组或句子并排在(zài)一起组(zǔ)成的句(jù)子。

　　有时(shí)候两(liǎng)个句子或以上的并列句子也(yě)可以称为排比句。

　　一般使用排(pái)比句来(lái)说理，可收(shōu)到条理分(fēn)明的(de)效果。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得感(gǎn)情洋溢(yì)、气势更为(wèi)强烈(liè)。

　　用(yòng)排比来叙(xù)事写景，能(néng)使(shǐ)层次清楚、描写(xiě)细腻、形(xíng)象生动之效。

“春天的声(shēng)音”运用了哪些(xiē)修辞手法？

　　“春天的声音(yīn)”运用(yòng)了拟人(rén)的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个(gè)季(jì)节，不会说话，而人才(cái)会有声音，把春天拟作人(rén)才会(huì)发(fā)出声音。

　　这(zhè)样写可以让春天的(de)描(miáo)写更加生动、形象、具体(tǐ)，既能生动形象地写出春天的特点，又(yòu)有了拟(nǐ)人化之后春(chūn)天的活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天(tiān)的声音是春雨(yǔ)润(rùn)物的声音(yīn)；是(shì)白云轻轻飘过声音；是春(chūn)风(fēng)拂(fú)柳(liǔ)的声音；是候鸟回归的鸣(míng)叫声音；是孩子(zi)在(zài)春(chūn)天里嬉戏的(de)声音……

　　这(zhè)句话除(chú)了运用了拟人的修辞(cí)手法，还用了排比(bǐ)的修辞(cí)手法。

　　可(kě)以使春天(tiān)的声音更(gèng)加形象(xiàng)、具体，更加强烈的(de)表现出春天声(shēng)音的美妙，春天的生(shēng)机勃(bó)勃，表现(xiàn)出对春天(tiān)的(de)喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修辞手法是为提高(gāo)表达效果，用(yòng)于美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思各(gè)种文章或应用(yòng)文(wén)，在语言写作时

　　表达方(fāng)法

　　的(de)集合。

　　修(xiū)辞手法(fǎ)一(yī)共有63大(dà)类(lèi)，78小类。

　　通(tōng)过修饰、调整语(yǔ)句，运用(yòng)特定的表(biǎo)达形式(shì)以提高(gāo)语言表达(dá)作用的(de)方式(shì)。

　　常用的修辞手法有：比喻(yù)、拟人、夸张(zhāng)、排比、对(duì)偶、反复(fù)、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两(liǎng)种(zhǒng)不同程度的事物，彼(bǐ)此之间有相似(shì)点，使用一(yī)事物来比(bǐ)方(fāng)另一事物(wù)的

　　修辞方(fāng)法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋(fù)予物(wù)以人的言行或思(sī)想感情，用描写人的词来描(miáo)写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某种表达(dá)效果，对事物的形象、特征、作用、程度(dù)等方(fāng)面着意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结(jié)构和长度均类似、语气(qì)一致、意义相关(guān)或相同的(de)句子排列(liè)起来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结(jié)构形式相同(tóng)或基(jī)本(běn)相同(tóng)，意义(yì)对(duì)称(chēng)的一对短语或句(jù)子，表达两个相(xiāng)对或相近(jìn)的意思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强(qiáng)调(diào)某种(zhǒng)感情，有意重复某个词语或句子(zi)。

　　7、设(shè)问：为了(le)引起别人的注意(yì)，故意先(xiān)提出问题，然(rán)后(hòu)自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问(wèn)：又称激问、反诘、诘(jí)问。

　　用疑问形式表(biǎo)达确定的意思(sī)，用(yòng)肯定(dìng)形式反问表否(fǒu)定，用否定形式反(fǎn)问表肯定，只问(wèn)不答(dá)，答案暗含(hán)在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手法

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思