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颜元的(de)教育(yù)思(sī)想思维导图，颜元的教育(yù)思想主张

　　颜(yán)元(yuán)的教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实(shí)才之(zhī)士(shì)”：颜(yán)元认为人才是治国安民的根(gēn)本，而人才主要依(yī)靠学校教育来培(péi)养。

　　学校教育的培养(yǎng)目(mù)标是“实德实才之士”，即品德(dé)高尚、有真才实学(xué)的经世致用人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两(liǎng)种，一种(zhǒng)是“上(shàng)下粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三事”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作(zuò)为教(jiào)育内容(róng)，这就是(shì)颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强(qiáng)兵”的政治理想，还提出教(jiào)育要“兵(bīng)农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二(èr)，反对静(j4斤是多少克，0.4斤是多少克ìng)坐(zuò)读书、闭门读书(shū)和空谈理义，因为其脱(tuō)离实际(jì)，不能解决实(shí)际问(wèn)题还(hái)影(yǐng)响健康。

　　第(dì)三，并非排斥(chì)通过读讲来学(xué)习知识，而是(shì)主张读(dú)书(shū)、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四(sì)，人(rén)获得知识的目(mù)的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学(xué)：颜元在自己规划的漳南(nán)书院中，陈设六(liù)斋，并规定了(le)各斋具体教育内容(róng)，实(shí)行“分斋教(jiào)学”。

　　漳(zhāng)南书院(yuàn)的六斋分别为文事斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和(hé)帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适应(yīng)当时的实际，等时机到(dào)了(le)则关闭(bì)这两斋。

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