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一年级语文一(yī)类字和二(èr)类字是(shì)什么(me)意思啊，小学一年级(jí)语文(wén)一类字和二类(lèi)字是什么

　　一年级语文一类字是课(kè)本中写在田(tián)字格(gé)里(lǐ)的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体(tǐ)系中的一门重点教学科(kē)目，其教学的内(nèi)容是语言(yán)文化，其运(yùn)行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其(qí)他学科和科学的基础(chǔ)，也是一(yī)门重要(yào)的(de)人文社会科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工(gōng)具。

一类字和二类(lèi)字(zì)是什么(me)意(yì)思(sī)？

　　一(yī)类字(zì)和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编(biān)排是：课文后边(biān)的虚宫格中的字,统计(jì)在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时(shí)会读，其(qí)他知(zhī)识不要求全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分层(céng)教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课(kè)本中的编(biān)排是：课文后边(biān)横(héng)线间隔(gé)中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的(de)《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道(dào)这个字(zì)的(de)结构，正确的笔顺(shùn)，一共(gòng)有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是(shì)学习(xí)这些生字的(de)字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之(zhī)后(hòu)，进行听写或看拼音写词语等(děng)考查，以(yǐ)便(biàn)掌握孩子的生(shēng)字学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于(yú)写错(cuò)的字，学(xué)生要认真(zhēn)的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文(wén)时(shí)，读课文(wén)、读句子的过拦氏空(kōng)程中认(rèn)识这些生字(zì)，那就(jiù)了解了(le)这些生字在怎样的语境中使用，而不(bù)是单(dān)独的(de)拿(ná)出一个(gè)字让(ràng)孩子去记，这样(yàng)效(xiào)果是(shì)非常(cháng)低下的，而(ér)核游且还是(shì)容易错，就是很多学生会写这(zhè)个字之后，在考试(shì)中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿(ná)出来写在纸上，这个字上面的(de)注音(yīn)，则需要孩(hái)子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音(yīn)全部正确，孩(hái)子对这(zhè)些字应该是认(rèn)识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜色(sè)的会认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在(zài)本课(kè)的读音，还(hái)要(yào)掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后(hòu)面有认字表，还有写字(zì)表，除(chú)了认字表(biǎo)、写(xiě)字表之外，还有(yǒu)词(cí什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面)语表，我们可(kě)以好好(hǎo)利用起来。

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