说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用是说明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)以(yǐ)及说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，小学说明方法有哪些(xiē)及作用，三年级说明方法有哪些及作用，语文说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)，所有说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没(méi)出过事，足(zú)见(jiàn)它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出事物(wù)的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的(de)术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特(tè)点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预(yù)设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其(qí)作用(yòng)答(dá)题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以说明(míng),使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事(shì)物的(de)××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)珂润护肤品属于什么档次，珂润护肤品适合什么年龄：直观形象地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(t珂润护肤品属于什么档次，珂润护肤品适合什么年龄è)征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到引出说明(míng)对(duì)象的(de)作用）。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 珂润护肤品属于什么档次，珂润护肤品适合什么年龄