IDC站长站,IDC站长,IDC资讯--IDC站长站IDC站长站,IDC站长,IDC资讯--IDC站长站

辍学是什么意思?拼音,缀学和辍学是什么意思

辍学是什么意思?拼音,缀学和辍学是什么意思 经济日报刊文:日本限制半导体设备出口必遭反噬

  5月23日,日本经济产(chǎn)业省宣布修正了所谓强(qiáng)化高性能半导(dǎo)体(tǐ)制造装置(zhì)出口管制措施的(de)省令,并明确将于7月(yuè)23日实施。日(rì)本此(cǐ)举定会对自(zì)身经(jīng)济、科技(jì)发展和国(guó)际(jì)形象造(zào)成反噬效应,最终得不偿失。

  日本(běn)经济产业大(dà)臣(chén)西村康稔曾在(zài)公布规则方案时称(chēng)“我们的出口限制(zhì)并(bìng)不针(zhēn)对某一特定(dìng)国家”,但这种“此辍学是什么意思?拼音,缀学和辍学是什么意思地无银三百两(liǎng)”的(de)说法(fǎ)显然(rán)没有(yǒu)说服力。

  事实上(shàng),日(rì)本(běn)政府限(xiàn)制高(gāo)性能(néng)半导体设备出口指向明确,意图清(qīng)晰(xī)。从去年10月份开始(shǐ),美国就对华(huá)实施了16纳(nà)米以下半(bàn)导体设备出口管制措施,并(bìng)多次诱(yòu)压日(rì)本、荷兰(lán)等在半导体(tǐ)设备领域具有优(yōu)势地(dì)位的国家紧(jǐn)跟其脚步,形(xíng)成美(měi)日(rì)荷半导体遏华同盟,试图通过出口管制阻(zǔ)断中(zhōng)国在尖端半(bàn)导体领域的技术发(fā)展进程。日本此次也正是顺应美(měi)国政府要(yào)求,强化对(duì)抗(kàng)中国的姿态,与美国(guó)沆瀣一气,将经贸和(hé)科技问题(tí)政治化、工具化、武器(qì)化(huà),强行割裂半导(dǎo)体全球大市(shì)场(chǎng),塑造封闭“小圈子”,加大尖(jiān)端半导(dǎo)体领域对华遏制打(dǎ)压(yā)力度。

  从西村(cūn)康稔(rěn)的解(jiě)释来看,日本政(zhèng)府(fǔ)显然在(zài)随美(měi)遏华上(shàng)底(dǐ)气不足。一方面,日本(běn)政府难以(yǐ)承受正面对抗中(zhōng)国的后果。多家日(rì)本媒(méi)体报道认为,虽然此次管(guǎn)制措施(shī)未点名中国,但一定会引发中国的“强(qiáng)烈反制(zhì)措施”。中(zhōng)国商务部在5月23日的答记者问(wèn)中已(yǐ)经(jīng)明确,中方将保留采取措施的权利,坚决维护(hù)自身(shēn)合法(fǎ)权益。而近日中国关键基础(chǔ辍学是什么意思?拼音,缀学和辍学是什么意思)设施停购美光科技产(chǎn)品,也足以证(zhèng)明(míng)中(zhōng)国(guó)在半导(dǎo)体(tǐ)反制方面的(de)工具储备十(shí)分丰富。

  另一方面(miàn),日本政府强(qiáng)行随美起舞(wǔ)只(zhǐ)会损(sǔn)害本国经济(jì)利益。在限制出口规则实(shí)施后,日本东京电子、尼(ní)康(kāng)等十几家(jiā)企(qǐ)业的(de)经营(yíng)将受到(dào)直接(jiē)影(yǐng)响。而自美国(guó)去年(nián)10月实施(shī)对(duì)华出口管制以来,日(rì)本半导体企业整体对华出口额已呈下降趋势。5月(yuè)23日(rì)修正案公(gōng)布后,多(duō)家日(rì)半导(dǎo)体企业股(gǔ)价下(xià)跌。对华出口管制造成(chéng)的不安全感,将迫使(shǐ)日(rì)半导体企业调(diào)整长期经营战略,为日本半导(dǎo)体产业(yè)的(de)未来(lái)发(fā)展增添了(le)极(jí)大不(bù)确定性。

  长(zhǎng)久(jiǔ)以(yǐ)来,中日两国在半导体领域分工(gōng)明确,合作(zuò)紧密(mì),为世(shì)界半(bàn)导体产业发展和国际市场(chǎng)稳定作出了突(tū)出贡献。然(rán)而,为配合(hé)美遏华举措,日本政府近年来(lái)不惜挥舞经济安(ān)保大棒实施“无差别(bié)攻击”,这既打伤了中日半导(dǎo)体等经贸科技领域合(hé)作的良好基础,更(gèng)打(dǎ)伤了日本本国企业的发(fā)展信心和前景(jǐng)。希望日本(běn)政府尽快(kuài)修正错误(wù),回到(dào)中日合作(zuò)共赢的正(zhèng)轨。

未经允许不得转载:IDC站长站,IDC站长,IDC资讯--IDC站长站 辍学是什么意思?拼音,缀学和辍学是什么意思

评论

5+2=