提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的(de)方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而(ér)且方法还非常的简单，先跟大家说一(yī)个跟修改(gǎi)记忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发(fā)生在米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半的(de)小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一(yī)段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害(hài)之后(hòu)非常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露营(yíng)遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记(jì)忆的材(cái)料(liào)。

　　可(kě)以为孩(hái)子提供他们(men)感兴(xīng)趣的玩(wán)具(jù)或游戏，同(tóng)时(shí)可以勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边(biān)配合(hé)我们孩子一起(qǐ)来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提出具(jù)体、明确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这(zhè)样可(k勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？ě)能激发幼儿去进行(xíng)有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子从听(tīng)到故(gù)事中找到(dào)答(dá)案，或外出(chū)游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西(xī)，去过哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就(jiù)会让孩子有总(zǒng)意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩(hái)子完成任务(wù)时(shí)要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他(tā)们会记(jì)忆的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的(de)有意识记忆是(shì)非常好的方法，所以孩(hái)子(zi)在记忆(yì)东西前(qián)，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多(duō)种感官参加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受(shòu)春天，应尽量带孩(hái)子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿(ér)记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣的(de)方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏(xì)以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活(huó)动和(hé)日常(cháng)生活(huó)活(huó)动等。

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