音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业是(shì)音乐教育(yù)类一般特指(zhǐ)音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的(de)院校(xiào)有中(zhōng)央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师范(fàn)大(dà)学(xué)、西华(huá)师范(fàn)大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方(fāng)向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整(zhěng)合(hé)、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完(wán)成全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的(de)音乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个(gè)声(shēng)部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明(míng)确这些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后找到(dào)一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成(chéng)为一(yī)名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数(shù)学(xué)校都会要求你(nǐ)有一(yī)个学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在(zài)州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生(艾特是什么意思shēng)毕(bì)业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不(bù)同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间(jiān)和资源(yuán)来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在(zài)一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学(xué)生在(zài)入学前参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕艾特是什么意思士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有领域都拥(yōng)有坚实(shí)的基础，通过(guò)与(yǔ)音(yīn)乐表演和作曲(qū)专业的(de)学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发展特定的(de)技能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在(zài)软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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